La desarticulación en el aprendizaje, su durabilidad y el afianzamiento del mismo evaluados a través de la disciplina Química en la carrera de Ingeniería Agronómica
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Publicado:
ene. 29, 2019
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La desarticulación en el aprendizaje, su durabilidad y el afianzamiento del mismo evaluados a través de la disciplina Química en la carrera de Ingeniería Agronómica.
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Nescier, I. de los M. (2019). La desarticulación en el aprendizaje, su durabilidad y el afianzamiento del mismo evaluados a través de la disciplina Química en la carrera de Ingeniería Agronómica. Revista De Educación En Biología, 10(1), 64–67. https://doi.org/10.59524/2344-9225.v10.n1.23383
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