Structuring Concepts and Interdisciplinary Approaches in the Teaching of Ecotourism in the Specialization in Alternative Tourism Curriculum (National University of Cordoba)
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Abstract
The work explores the opportunity, richness and versatility of Ecotourism teaching within the current educational context, on the basis of structuring concepts and approaches derived from Science. We present the analysis of a pedagogical and educational proposal considering the following: A) the current curricular location of this subject within the framework of the Specialization in Alternative Tourism curriculum at the National University of Córdoba; B) the preparation of a curriculum including the structuring concepts of conservation, diversity, otherness and sustainable development; C) the social-environmental framework of ecotourism, in the light of different inter- and trans-disciplinary fields and approaches (Conservation Biology, Anthropology of Tourism, Environmental Education and Ethnoecology); D) the planning of integration activities on the field in a protected area in the hills of Córdoba.
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