Study on the Transfer of Meanings in Investigation Activities
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Published:
Dec 21, 2014
Main Article Content
Abstract
This article presents the contributions of an investigation activity for Science Teaching relatedwith the “tissue” content. The research was conducted with students in the eighth grade ofelementary school, in order to verify whether the knowledge acquired by students in a particularteaching situation could be transferred to other situations. Through analysis, we find characteristicsproposed by the NRC, The investigation activity gave advances in the understanding of moststudents regarding the disposition and function of cells of epithelial tissue useful diagnostic considerationsand possible structural cognitive minority not provided adequate transfer meanings.
Article Details
How to Cite
de Freitas Zompero, A., de Souza Gonçalves, C. E., & Sampaio, H. R. (2014). Study on the Transfer of Meanings in Investigation Activities. Journal of Biology Education, 17(2), (pp. 25-34). https://doi.org/10.59524/2344-9225.v17.n2.22433
Section
Investigaciones y desarrollos
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de Freitas Zompero, A., de Souza Gonçalves, C. E., & Sampaio, H. R. (2014). Study on the Transfer of Meanings in Investigation Activities. Journal of Biology Education, 17(2), (pp. 25-34). https://doi.org/10.59524/2344-9225.v17.n2.22433