De Longhi, Ana Lía
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Revista de Educación en Biología Vol. 4 Núm. 2 (2001): Revista de Educación en Biología - Revisiones y Comentarios
Un modelo de enseñanza y las estrategias comunicativas que posibilitan "hacer ciencias" en el aula. Un ejemplo para biología en el nivel primario.
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Revista de Educación en Biología Vol. 1 Núm. 1 (1998): Revista de Educación en Biología - Editorial
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Revista de Educación en Biología Vol. 12 Núm. 2 (2009): Revista de Educación en Biología - Fundamentos
Estudio de la comprensión del concepto “constructivismo”. El caso de la formación inicial de docentes de ciencias en la universidad
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Revista de Educación en Biología Vol. 18 Núm. 2 (2015): Revista de Educación en Biología - Editorial
Los nuevos estándares para la formación docente: reflexiones y tensiones
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Revista de Educación en Biología Vol. 20 Núm. 2 (2017): Revista de Educación en Biología - Editorial
Los posgrados y su divulgación en REB
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Revista de Educación en Biología Vol. 1 Núm. 2 (1998): Revista de Educación en Biología - ADBiA
Reflexiones sobre las innovaciones e investigaciones de los educadores en Biología, presentadas en las Jornadas de ADBiA
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Revista de Educación en Biología Vol. 18 Núm. 2 (2015): Revista de Educación en Biología - Revisiones, reseñas y comentarios
RETOS PARA LA ENSEÑANZA DE LA BIODIVERSIDAD HOY.
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Revista de Educación en Biología Vol. 11 Núm. 2 (2008): Revista de Educación en Biología - Editorial
El año de enseñanza de las ciencias y la promoción de la cultura científica ciudadana
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Revista de Educación en Biología Vol. 10 Núm. 1 (2007): Revista de Educación en Biología - Editorial
Trayectoria y prospectiva de una publicación periódica
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Revista de Educación en Biología Vol. 10 Núm. 1 (2007): Revista de Educación en Biología - Revisiones y Comentarios
Publicaciones periódicas en el área de la enseñanza de las ciencias relacionadas con REB.
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Revista de Educación en Biología Vol. 14 Núm. 1 (2011): Revista de Educación en Biología - Tesis
El enfoque histórico contextualizado como facilitador de la enseñanza de los mecanismos evolutivos. La utilidad de un enfoque histórico integrado a un encuadre CTS en la enseñanza de los mecanismos micro y macroevolutivos.
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Revista de Educación en Biología Vol. 16 Núm. 2 (2013): Revista de Educación en Biología - Experiencias Educativas
Enseñanza de la Diversidad Vegetal en la Universidad: evaluación de los alumnos a una nueva propuesta didáctica basada en la problematización del conocimiento
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