Secuencia didáctica: “Diálogos para la construcción de la historia comunitaria del pueblo moqoit”

Resumo

Esta secuencia didáctica se realizó en el marco del programa “Las científicas y los científicos van a la escuela” (Res. 0182/2 de la Universidad Nacional del Nordeste) en tres instituciones educativas ubicadas en el sudoeste de la provincia del Chaco a las que acuden estudiantes pertenecientes a la comunidad moqoit. El objetivo de la secuencia fue investigar acerca de la historia local del paraje Las Tolderías y de la comunidad moqoit de la región, y resignificar las relaciones existentes con integrantes del mismo pueblo que habitan, actualmente, en el noroeste de Santa Fe, a partir de intercambiar mensajes en lengua moqoit y en español, entre estudiantes de escuelas de ambas provincias. De este modo, se propuso, por un lado, favorecer una instancia de uso práctico y con sentido de la lengua moqoit y, por el otro, generar en el aula un espacio de reflexión en torno a la historia compartida y las variedades lingüísticas locales. La secuencia fue elaborada con el aporte de investigares/as (antropólogos y lingüistas), docentes y directivos de las instituciones educativas y miembros de la comunidad moqoit. Asimismo, el trabajo en el aula se realiza en parejas pedagógicas.