v. 13 n. 25

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DOI: https://doi.org/10.60020/1853-6530.v13.n25

Publicado: 2022-05-21

Edição completa

Editorial

Pandemia y educación superior en Argentina: mirar al futuro desde la experiencia

Víctor Hugo Zajoza Juric

7-8
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Fundamentos e Investigación

Blended learning a través del modelo de aula invertida: experiencias de prácticas en el nivel superior

Lourdes Morán

9-31
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Desarrollo y validación de un Framework para el análisis del trabajo colaborativo virtual

Walter Temporelli

32-57
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Los EVEA en las asignaturas de la Especialización en Educación Mediada por Tecnología Digital

Jorgelina Plaza, Adriana Acuña

58-67
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Uso del término bullying en Twitter: un estudio cualitativo

Alba González Moreno, María del Mar Molero Jurado

68-77
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Innovación y experiencias

Influencia del paso del tiempo en las herramientas digitales educativas: obsolescencia percibida

Diego Vergara Rodríguez, Pablo Fernández-Arias, Jamil Extremera Nedjar, Manuel Pablo Rubio Cavero

78-96
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El uso de los recursos tecnológicos que tienen los estudiantes del Seminario de Trabajo Final de la Licenciatura en Educación

Laura Londero, Sandra del Valle Soria

97-119
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Experiencia de capacitación docente en la creación de recursos digitales en H5P: caja de herramientas para la interactividad

Alcira Vallejo, Alejandro González

120-134
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Acompañar la enseñanza y el aprendizaje en la educación superior, la puesta en marcha del proyecto “AlfabeTICzación digital” en la Universidad Provincial de Córdoba

Tania Cáceres, Carolina García, Ma. Florencia Oliva Migotti, Ma. Micaela Spachesi, Mariana Etchegorry, Miriam Gutiérrez, Gabriela del Carmen Ruiz

135-144
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El taller fotográfico como dinamizador de la consciencia del mirar

John Alexander Zapata Ramírez

145-157
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Tesis