Experiencia de capacitación docente en la creación de recursos digitales en H5P: caja de herramientas para la interactividad

Autores/as

  • Alcira Vallejo Instituto de Investigación en Informática, Universidad Nacional de La Plata, Argentina
  • Alejandro González Instituto de Investigación en Informática, Universidad Nacional de La Plata, Argentina

Palabras clave:

interactividad, H5P, Moodle

Resumen

El presente trabajo aborda el marco conceptual de la interactividad de los materiales en educación a distancia y describe una experiencia de capacitación docente destinada a profesores de cursos de nivel secundario. La capacitación presenta a los docentes un abanico diverso de herramientas que pueden incorporarse al aula virtual para promover la interactividad en la mediación tecnológica entre el estudiante y los diferentes elementos de la propuesta educativa. Se propuso a los participantes el abordaje pedagógico de la interactividad a través de herramientas de uso libre nucleadas bajo la denominación H5P, recientemente incorporadas como complemento nativo en las últimas versiones del entorno Moodle, con el objeto de enriquecer las propuestas educativas en un contexto de virtualización masiva como consecuencia de la pandemia COVID-19. Se detalla la estrategia didáctica y los resultados obtenidos.

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Publicado

2022-05-21

Cómo citar

Vallejo, A., & González, A. (2022). Experiencia de capacitación docente en la creación de recursos digitales en H5P: caja de herramientas para la interactividad. Virtualidad, Educación Y Ciencia, 13(25), 120–134. Recuperado a partir de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/37704

Número

Sección

Innovación y experiencias