Vol. 6 No. 10

Tapa del número 10, se ve un fondo verde con el nombre de la revista Virtualidad, Educación y Ciencia

DOI: https://doi.org/10.60020/1853-6530.v6.n10

Published: 2015-06-20

Full Issue

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Editorial

Se hace camino al andar

María Cecilia Martínez

pp. 6-8
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Theoretical Basis and Research

What Is Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK)?

Matthew J. Koehler, Punya Mishra, William Cain

pp. 9-23
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Teacher Training Policy in ICT: Experience from a teachers’ union (2000-2015)

Gonzalo Gutiérrez, Lucia Beltramino, Ivana Viano

pp. 24-37
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Teaching competences to teach in mediated environments. A ranking from the perspective a group of university teacher

María Luisa Bossolasco, Analía Claudia Chiecher

pp. 38-53
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Open curriculum implementations and teaching skills for online training at university

Lourdes Morán

pp. 54-62
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A methodological proposal to promote interdisciplinary scientific contents

Nancy Edith Saldis, Nancy Beatriz Larrosa, Marcelo Martín Gómez, María Andrea Marín, María Cecilia Penci, Abel Gerardo López

pp. 63-76
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Innovation and Experiences

Educational Robotics. Construcction box?

José Miguel García

pp. 77-90
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A language lab: a creative chance to use ICT in teacher education

Karina Bilhalva, Sergio Blanché

pp. 91-104
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Thesis

Modelos mentales de reacciones químicas. Su construcción en un curso de ingreso que utiliza un entorno virtual de enseñanza y aprendizaje

Liliana Pilar de Borbón

pp. 105-108
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La función tutorial y el uso de las TIC: el caso de los docentes de educación virtual de la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires

Ángeles Schang

pp. 109-113
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Publications Reviews and Interviews

Conmovidos por las Tecnologías. Pensar las prácticas desde la subjetividad docente

Lucía Rosario Malbernat

pp. 114-115
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Las competencias que se producen favorecen la apropiación de TIC

Roxana Cabello

pp. 116-122
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News and Events

Eventos Julio - Diciembre 2015

Revista VEsC

pp. 123
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