Studies about the teacher. Analysis of a case in engineering higher education

Authors

  • Adriana Rocha
  • Magdalena Roa
  • Ana Fuhr Stoessel

Keywords:

Teacher professional knowledge, Engineering teaching, Electronics, Didactic innovation.

Abstract

This work presents a methodological strategy for the study of the teacher professional knowledge that includes information obtained from various sources in different instances of a teacher's innovation work.
First, it is defined which is understood as the teacher professional knowledge. Then it goes deeper in the des-cription of the tools used. The first results of the study carried out with the professor who develops the inno-vation are presented.

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Published

2017-11-02

Issue

Vol. 29: Extra Issue: Selection of papers submitted to REF

Section

Research

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How to Cite

Studies about the teacher. Analysis of a case in engineering higher education. (2017). Journal of Physics Teaching, 29, 129-138. https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/18453