Las fotografías en la construcción de conocimiento histórico: usos, límites y potencialidades. Reflexiones teórico-metodológicas a partir de la presentación del trabajo en curso del “Núcleo interdisciplinario de investigación y preservación del patrimonio
Palabras clave:
Fotografía, historia, análisis documental de fotografías, UruguayResumen
Desde su invención en la década de 1830 del siglo XIX hasta la actualidad, la fotografía ha extendido su campo de acción de manera constante y creciente. Sin embargo, desde las ciencias sociales y las humanidades, por lo general, las imágenes continúan utilizándose a modo de ilustración para complementar trabajos ya escritos o acompañar temas y problemas abordados a partir de otras fuentes. Por otra parte, su escasa consideración como documento ha retrasado el establecimiento de metodologías propias del análisis documental para decodificar y sistematizar sus soportes y contenidos y no ha promovido la investigación acerca de sus partes constitutivas y sus consiguientes deterioros a raíz del paso del tiempo y de las variadas condiciones de conservación. En este artículo se realizan algunas reflexiones teórico-metodológicas sobre la posibilidad de construir conocimiento histórico a partir de fotografías y se comparte una experiencia de trabajo en curso sobre revalorización y preservación del patrimonio fotográfico en Uruguay.
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