Encontros e aprendizagens entre estudantes na internacionalização em casa

Autores

  • Mauricio da Silva Guedes Universidade Federal de Mato Grosso
  • Magali Ayelen Victor Universidad Nacional del Litoral
  • Luiza Gabriella da Silva Reis Universidade Federal de Mato Grosso
  • Gracia Mária Clérico Universidad Nacional del Litoral

DOI:

https://doi.org/10.61203/2347-0658.v12.n1.40081

Palavras-chave:

Internacionalização em Casa; Formação Integral; Aprendizagens Interculturais.

Resumo

A Internacionalização em Casa é qualquer atividade acadêmica que possua uma dimensão internacional. Esta tem como vantagem permitir a democratização da Internacionalização do Ensino Superior e oferecer aos envolvidos a oportunidade de desenvolver a compreensão do mundo e de fortalecer as competências interculturais. O objetivo deste relato é analisar uma experiência de Internacionalização em Casa entre estudantes argentinos e brasileiros na área de psicologia. Os dados foram coletados de avaliações realizadas pelos alunos, e organizados a partir da identificação dos desafios enfrentados e transformados em aprendizagens e descobertas. Após discutir acerca da literatura pertinente, verificou-se como resultado dessa experiência que os participantes perceberam múltiplos aprendizados, tais como a superação dos próprios preconceitos, a consciência da própria cultura e do outro, a cooperação e o companheirismo. Estas são contribuições valiosas para uma formação que engloba o nível acadêmico e o pessoal, e revelam que a Internacionalização em Casa oferece um espaço de enriquecimento intercultural.

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Biografia do Autor

  • Mauricio da Silva Guedes, Universidade Federal de Mato Grosso

    Profesor adjunto del Instituto de Ciencias Humanas y Sociales, Campus Universitario de Araguaia de la Universidad Federal de Mato Grosso (Barra do Garças-MT, Brasil). Doctor en Ciencias por la Universidade Federal de Minas Gerais. Cuenta con experiencia en el área de formación inicial y continua del profesorado. Desarrolla investigación sobre enfermedades relacionadas con el estrés en docentes de educación básica y también investiga experiencias interculturales en la Internacionalización del Currículo. Es un miembro del proyecto de Internacionalización de casa de Psicología en el marco del Programa de Internacionalización de espacios curriculares en carreras de grado, desarrollado por la Universidad del Litoral (Santa Fe, Argentina) en asociación con cuatros universidades brasileñas.

  • Magali Ayelen Victor , Universidad Nacional del Litoral

    Estudiante de la carrera Licenciatura en Letras y Profesorado en Letras de la Universidad Nacional del Litoral (Santa Fe, Argentina). Participante del Programa de Internacionalización de Espacios Curriculares de Carreras de Grado en la edición 2020. Expositora en el II Congreso de Internacionalización de la Educación Superior (2022) por el mismo proyecto.

  • Luiza Gabriella da Silva Reis, Universidade Federal de Mato Grosso

    Estudiante de la carrera Licenciatura en Letras (Portugués y Literatura), del Instituto de Ciencias Humanas y Sociales, Campus Universitario de Araguaia de la Universidad Federal de Mato Grosso (Barra do Garças-MT, Brasil). Integrante del Grupo Colaborador del Proyecto de Investigación en la FHUC – UNL, titulado: CAI+D 2020, “Experiencias interculturales en la internacionalización curricular en casa. Aportes a la formación integral en la Educación Superior”

  • Gracia Mária Clérico, Universidad Nacional del Litoral

    Doctora en Educación, Magíster en Investigación Educativa, Licenciada en Psicología y en Ciencias de la Educación. Profesora adjunta de Psicología en la Universidad Nacional del Litoral y docente titular de sociología y métodos de investigación en institutos de formación docente. Asistente técnico pedagógico del Ministerio de Cultura de la provincia de Santa Fe (Argentina).  Su campo temático se focaliza en la cuestión de las dinámicas interculturales involucradas en la educación de poblaciones migrantes y en la internacionalización de la educación superior. Dirige la investigación: “Experiencias interculturales en internacionalización curricular en casa. Aportes para la formación integral en la Educación Superior” y coordina el proyecto de internacionalización curricular de Internacionalización de Casa de Psicología en el marco del Programa de internacionalización de espacios curriculares en carreras de grado, desarrollado por la Universidad del Litoral (Santa Fe, Argentina) en asociación con cuatros universidades brasileñas (UFMG, UFVJM, UFMT y UFJF) en el  marco del Programa de Internacionalización de espacios curriculares en carreras de grado desarrollado por la Universidad del Litoral.

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Publicado

2023-02-01

Edição

v. 12 n. 1 (23): Integración y Conocimiento

Seção

Artigos

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Como Citar

Encontros e aprendizagens entre estudantes na internacionalização em casa. (2023). Integración Y Conocimiento, 12(1), 120-129. https://doi.org/10.61203/2347-0658.v12.n1.40081

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