Copo de leite ou farinata? O ódio à democracia, o campo literário brasileiro e o ensino virtual em tempos de pandemia

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Byron Vélez Escallón

Resumo

O objetivo deste trabalho é expor, com foco na adoção do ensino remoto em contexto de pandemia e na Universidade Federal de Santa Catarina, o modo pelo qual, num país dependente como o Brasil, toda alternativa hegemônica ao autoritarismo é em si mesma autoritária e anti-democrática, o modo pelo qual as tacanhas elites do capital –seja financeiro ou simbólico– sempre obrigam a “optar” entre o autoritarismo escancarado e o autoritarismo “altruísta”. A reflexão se desenvolve em 5 pontos, a saber: 1) A partilha do sensível no Brasil; 2) A educação superior como fetiche e sua leitura vira-lata: alguns sintomas na literatura brasileira; 3) O ódio à democracia na sua versão brasileira; 4) A exclusão e a bestialização como regra dos “pactos de elites” no Brasil e 5) “O autor como produtor”, uma alternativa benjaminiana..

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Como Citar
Vélez Escallón, . B. . (2020). Copo de leite ou farinata? O ódio à democracia, o campo literário brasileiro e o ensino virtual em tempos de pandemia. Heterotopías, 3(6), 1-36. https://revistas.unc.edu.ar/index.php/heterotopias/article/view/31804
Seção
Dossier
Biografia do Autor

Byron Vélez Escallón, Universidad Federal de Santa Catarina (UFSC, Brasil).

Byron Vélez Escallón (Bogotá, 1981) es Profesor de Literatura Hispanoamericana en la Universidad Federal de Santa Catarina (Departamento de Lengua y Literaturas Extranjeras). Doctor en Literatura de la Universidad Federal de Santa Catarina (2014) y Profesional en Estudios Literarios de la Universidad Nacional de Colombia (2006). Investigador, editor, traductor y autor del libro Do tamanho do mundo: O Páramo de Guimarães Rosa com um Yavaratê (Premio Revista Iberoamericana MejorTesis- Pitssburgh: IILI/Revista Iberoamericana, 2018).

flint1883@yahoo.com.mx

 

 

Como Citar

Vélez Escallón, . B. . (2020). Copo de leite ou farinata? O ódio à democracia, o campo literário brasileiro e o ensino virtual em tempos de pandemia. Heterotopías, 3(6), 1-36. https://revistas.unc.edu.ar/index.php/heterotopias/article/view/31804

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