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Núm. 6 (6): Córdoba Julio de 2008
Publicado:
21-03-2012
Comité Editorial y Académico
Comité Editorial y Académico
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Presentación
Presentación
Liliana Vanella
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Teoría y Metodología en Investigación en Educación
La investigación psicológica en educación: Prácticas sociales y razones epistemológicas.
José Antonio Castorina
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La teoría tiene consecuencias: indagaciones sobre el conocimiento en el campo de la educación.
María Celia Marcondes de Moraes
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Educaçao comparada, ontologia e produçao de conhecimento: preocupaçoes teórico-metodológicas na pesquisa educacional.
Patricia Laura Torriglia
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Reflexiones Filosófico-Pedagógicas.
"Educación de calidad": un desafío para las políticas educacionales en tiempo de fragmentación.
Gerardo Bianchetti
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Intención pedagógica en la investigación educativa.
Lucía Garay
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De la educación deliberativa-comunitaria a una agonística.
Eduardo Sota
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Herencias Escolares: Textos, Imágenes y Discursos
La construcción de procesos hegemónicos en los orígenes del sistema educativo argentino: el imaginario sarmientino y la génesis de la pedagogía normalista.
Juliana Enrico
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La patagonia en los textos escolares: un relato acerca de la investigación
Mirta Teobaldo, Amelia García, María Andrea Nicoletti, Glanda Miralles
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La imagen fotográfica como operación de registro enla escuela serena (Rosario, 1935-1950)
María del Carmen Fernández, María Elisa Welti, Rubén Biselli
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Políticas Educativas y Cambios en la Institución Escolar.
Las perspectivas de los cambios en educación. Posibilidades y restricciones de ls políticas estatales para implementar innovaciones en la institución escolar.
Alicia Carranza
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La evaluación educativa en los estratos intermedios. ¿una ficción o un proceso invisible?
Silvia Kravetz
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Los efectos de la multirregulación política en educación en la configuración de nuevas condiciones de trabajo e identidad del oficio docente.
Estela María Miranda, Nora Zoila Lamfri
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Transformaciones institucionales de una escuela de un "lugar difícil": la construcción de la autoridad y el papel del director.
Adriana Tessio Conca
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Experiencia Escolar y Construcción de Subjetividades.
Una aproximación a la construcción de la experiencia escolar de adolescentes y jóvenes de grupos sociales urbanos en condiciones de pobreza en Córdoba.
Ana María Foglino, Octavio Falconi, Eduardo López Molina
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Jóvenes, cambios de escuelas y procesos de identificación. Reflexiones teóricas sobre la constitución de identidad.
Silvia Servetto
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Lo que muestgran algunos indicios sobre alumnas embarazadas y maternidad en la escuela
Guadalupe Molina
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Mundos de niñez y adolescencia condiciones, atravesamientos e intervenciones en la producción social de la experiencia subjetiva.
Olga Silvia Avila, Alejandra Castro, Andrea Martino, Laura Romera Romera
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Los ingresantes de trabajo social: sus trayectorias educativas y sociales.
Patricia Acevedo, Andrea Cocca Jaimovich, María Teresa Bosio
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Inclusión / Exclusión y Prácticas Educativas.
La tierra la recibimos de nuestros padre y es herencia para nuestros hijos. Aproximación a los sentidos atribuidos a la educaicón por el mocase VC
Norma Michi
Migración, empleo en servicio doméstico y educación en mujeres rurales.
Elisa Cragnolino
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"Así le hacemos nosotros": prácticas de numeración escrita en organizaciones productivas de mujeres de baja escolaridad.
Maria Fernanda Delprato, Irma Rosa Fuenlabrada Velázquez
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Acerca de los sentidos otorgados a la educación tras las rejas: la perspectiva de alumnos del programa universitario en la cárcel.
Alicia Acin
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Educación de Jóvenes y Adultos: Desafíos y Posibilidades
Geraçoes de políticas de educaçao e escolariçao de jovens e adultos configuradas por governos locais: direitos e esfera pública.
Elmir de Almeida, Marli Pinto Ancassuerd.
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En torno a la construcción de significados de jóvenes en alternativas educativas gubernamentales.
Gloria Hernández Flores
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El abordaje biográfico en la investigación y la intervención en educación de jóvenes y adultos .
Sandra Llosa
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