Traces of school material culture in the province of São Paulo

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Eduardo Bezerra de Souza

Abstract

This article presents a quantitative balance of the material provision of primary schools in the Province of São Paulo during the 19th century. Using a historical approach and anchored in the constructs of Cultural History, different aspects constituting the meaning of documents were analyzed from a discursive and dialogical point of view, such as laws, decrees, inventories of materials and reports from teachers, inspectors and presidents of the Province, which made it possible to identify the furniture, equipment and teaching materials that were offered to schools in São Paulo in the 19th century. With this, the material conditions of these schools are problematized, discussing the artifacts that teachers and education inspectors requested from the government in order to put São Paulo's elementary instruction into practice.

Article Details

How to Cite
Traces of school material culture in the province of São Paulo. (2024). Cuadernos De Educación, 24, 52-74. https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/46935
Section
DOSSIER
Author Biography

Eduardo Bezerra de Souza

Doutor pela Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP. Atua como assistente técnico de educação na Divisão Pedagógica da SME - Secretaria Municipal de Educação - São Paulo.

How to Cite

Traces of school material culture in the province of São Paulo. (2024). Cuadernos De Educación, 24, 52-74. https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/46935

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