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Núm. 2 (2): Córdoba Diciembre de 2002: La Educación como Espacio Público
Publicado:
15-03-2012
Comité Editorial y Académico
Comité Editorial y Académico
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Introducción
Introducción
Silvia Avila, Liliana Vanella
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La Educación como espacio público.
Olga Silvia Ávila
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La investigación educativa en la formación docente.
Liliana Vanella
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Pragmatismo y neoliberalismo. Aportes para una lectura de los actuales procesos de reformas educativas.
Nilda Garimaldi, Silvia Peart, Sergio Andrade
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Una aproximación al discurso político-educativo de la Reforma Educacional de Córdoba.
Juan Pablo Abratte
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La formación docente en contextos de reformas. Procesos histórico-políticos en la Jurisdicción Córdoba
Liliana Aguiar, Pilar Castiñeira, M. del Carmen Orrico
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La construcción de la identidad docente: viejas y nuevas identidades en torno a la formación de maestros
María Elena Dalmas, Cristina Donda, María Luisa González, Silvia Ortuzar, Horacio Paulín
PDF
Los profesores de secundaria en escenarios de trabajo. "Puentes que inspiran otros puentes"
Martha Ardiles
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Los CBC para la formación docente. Algunas claves de análisis para una lectura crítica
Gloria Edelstein, Celia Salit, Sergio Andrade
PDF
Una reconstrucción del proceso de cambio curricular en la Jurisdicción Córdoba.
Isabel García, Patricia Gabarini, Gabriela Sabulsky, Luciana Fernández Sívori
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Impronta del mercado editorial en la formación docente.
Graciela Herrera de Bett, Nora B. Alterman, Gustavo Giménez
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El enseñante de lengua hoy. Un nuevo significado para un viejo significante.
Gloria Borioli
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Segmentos de construcción cognitiva en clases denivel medio: El "ensayo" en la clase de lengua.
Liliana Vanella, Diana Martín, Graciela Castilla, Rita De Pascuale, Mónica Echenique
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Problemas nuevos - y otros no tanto - en la formación de profesores de matemáticas.
Dilma Fregona, Humberto Alagia
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Trayectorias educativas en familias de origen campesino del norte cordobes.
Elis Cragnolino
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La Psicosociología en la encrucijada de los procesos educativos.
Ana M. Correa
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La demanda potencial y la demanda efectiva en educación de jóvenes y adultos: primera aproximación al enfoque cuantitativo y cualitativo de la biografía educativa. Reflexiones en torno al significado atribuido a la educación y la capacitación laboral.
Sandra Llosa, Alicia Acín, Elisa Cragnolino, María del Carmen Lorenzatti
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Las Escuelas Solidarias del modelo neo-neo y la formación de la cultura política: el caso del Programa Nacional Escuela y Comunidad.
Viviana Postay
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Un recorrido por las prácticas sociales en el recreo de una escuela primaria.
María José Planas, Olga Rodríguez
De un centro clandestino de detención a un espacio para la educación. Notas sobre la Escuela en Campo de la Ribera.
María Molas y Molas, Daniel Miguel Lemme
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El valor de los valores y otros valores en la escuela
María Elena Duarte, Loreno Simeoni, Soledad Romero
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