Introducción

Artículos más leídos del mismo autor/a

• Liliana Vanella, Mónica Maldonado, LA ESCOLARIDAD SECUNDARIA: NUEVAS APUESTAS A LA INCLUSIÓN DE LOS JÓVENES. LA EXPERIENCIA DEL PIT 14 -17 EN LA CIUDAD DE CÓRDOBA , Cuadernos de Educación: Núm. 12 (12): Cuadernos de educación Nº12
• Liliana Vanella, La investigación educativa en la formación docente. , Cuadernos de Educación: Núm. 2 (2): Córdoba Diciembre de 2002: La Educación como Espacio Público
• Liliana Vanella, Entrevista a Lidia Fernández , Cuadernos de Educación: Núm. 13 (13): Cuadernos de educación Nº13
• Liliana Vanella, La triangulación en terreno y su aplicación en un caso de investigación: El exilio europeo en la Universidad de Tucumán (1936- 1951). , Cuadernos de Educación: Núm. 3 (3): Córdoba Diciembre de 2004: La Universidad como Espacio Público
• Liliana Vanella, MARÍA SALEME DE BURNICHON. A DIEZ AÑOS DE SU MUERTE, DIÁLOGO ENTRE GENERACIONES , Cuadernos de Educación: Núm. 12 (12): Cuadernos de educación Nº12
• Liliana Vanella, Olga Silvia Avila, Introducción , Cuadernos de Educación: Núm. 1 (1): Córdoba Julio de 2000:¿Escuela Nueva? Escuelas, Reformas y Transformación Educativa
• Liliana Vanella, Presentación , Cuadernos de Educación: Núm. 4 (4): Córdoba Noviembre 2006
• Liliana Vanella, Los orígenes de la Facultad de Filosofía de la Universidad de Tucumán. Acciones, actores y entramado de relaciones (1936-38). , Cuadernos de Educación: Núm. 5 (5): Córdoba Julio de 2007
• Liliana Vanella, Presentación , Cuadernos de Educación: Núm. 8 (8): Córdoba, Octubre de 2010: Sujetos, culturas, territorios.
• Liliana Vanella, Diana Martín, Graciela Castilla, Rita De Pascuale, Mónica Echenique, Segmentos de construcción cognitiva en clases denivel medio: El "ensayo" en la clase de lengua. , Cuadernos de Educación: Núm. 2 (2): Córdoba Diciembre de 2002: La Educación como Espacio Público