v. 7 n. 2 (1994)

Editorial

• Editorial

  3-5

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Investigación y desarrollos en la educación en la Física

• La construcción del conocimiento y la enseñanza de las ciencias

  Anna Maria Pessoa de Carvahlo

  9-15

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• Nociones alternativas, legalidad y causalidad: una discusión

  M.C Dibar, C. Speltini, R. Pozzo, B. Toledo, R. Utges, A.M Figueroa, M. Baade, V. Katz, S. Krappas, C. Escudero

  16-21

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• Del derribo de ideas al levantamiento de puentes: la Epistemología de las ciencias como criterio organizador de la enseñanza en las ciencias/ Física y Química

  J. Mtnez Torregrosa, J. Domenech, R. Verdu

  22-34

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Problemática de la Enseñanza

• Diagnóstico de ideas previas en Física

  R. Zamorano, G. Delloro, N. Silva

  35-41

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• Hacia un cambio en la concepción de movimiento de estudiantes de la secundaria: un experimento en clase. Segunda parte

  Arden Zylbersztajn, Sonia Da Silva, Luis Quadro Peduzzi, Sonia Silveira Peduzzi

  42-47

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• Teoría cuántica y educación concerniente

  Art. Hobson

  48-50

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• INFORMACIONES

  67-72

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• NOTICIAS

  73-83

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Historia de la Ciencia

• Aspectos de la Física durante los últimos cincuenta años

  Guido Beck

  51-59

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• Obra y legado de Jorge Sábato

  Aldo Craievich, Alberto Bonfiglioli

  60-66

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