Aprendizaje del módulo de Young mediante la construcción de un dispositivo a gran escala
Palavras-chave:
Aprendizaje de física, Metodologías activas, Profesorado de física, Laboratorios, Módulo de YoungResumo
Se presenta una experiencia de laboratorio para el aprendizaje de la física que utiliza una metodología de aprendizaje activo. El diseño del dispositivo experimental, la recolección de medidas, el procesamiento y análisis se realiza en un espacio abierto de la institución educativa, accesible y visible para todos los actores educativos. Esta actividad involucra a estudiantes de primer año de profesorado de Física, en la construcción de un dispositivo experimental a gran escala, con la finalidad de determinar el módulo de Young para un alambre de acero galvanizado, a partir del estiramiento que experimenta al ser sometido a una fuerza de tracción. Los estudiantes obtuvieron como resultado un módulo de Young del orden esperado.
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