Nuevas tecnologías para enseñar física: videos interactivos con H5P
DOI:
https://doi.org/10.55767/2451.6007.v33.n2.35198Palavras-chave:
H5P, Video interactivo, Contenido adaptativo, Aprendizaje significativo, Óptica físicaResumo
El presente trabajo hace referencia al desarrollo de videos interactivos utilizando la herramienta H5P, disponible en la plataforma Moodle, y su implementación para la enseñanza de óptica física en la asignatura Física II de las carreras de Ingeniería de la Universidad Nacional de San Juan. La aplicación H5P permite crear recursos con contenido enriquecido lo que facilita el aprendizaje diferenciado, pues la experiencia educativa no es lineal sino adaptativa. Con la elaboración de recursos digitales interactivos y su posterior implementación en el aula virtual, se buscó propiciar aprendizajes significativos y la participación activa de los educandos en la construcción de sus aprendizajes.
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