Clube de Ciências: Uma Experiência de Iniciação Científica no Ensino Médio em uma Escola no Brasil

Autores

  • Sebastião Ivaldo Portela
  • Cássio Laranjeiras

Palavras-chave:

Ensino de Ciências, Iniciação científica, Clube de ciências, Ensino médio, Educação tecnológica

Resumo

Relatamos neste artigo uma experiência de iniciação científica desenvolvida com alunos do Ensino Médio em uma escola pública brasileira com sede em Brasília, a Capital do Brasil. A criação de um Clube de Ciências foi a estratégia que nos permitiu reunir um grupo de estudantes em ações colaborativas de investigação no campo da ciência e da tecnologia. Esta iniciativa educacional, além de estimular a curiosidade e a imaginação dos participantes, permitiu que eles adquirissem habilidades e competências de exploração típicas do trabalho de investigação científica.

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Publicado

2015-11-19

Como Citar

Portela, S. I., & Laranjeiras, C. (2015). Clube de Ciências: Uma Experiência de Iniciação Científica no Ensino Médio em uma Escola no Brasil. Revista De Enseñanza De La Física, 27(2), 371–377. Recuperado de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/12676

Edição

v. 27: Edição extra: Seleção de artigos enviados ao REF

Seção

Relatos de experiencias

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