Clube de Ciências: Uma Experiência de Iniciação Científica no Ensino Médio em uma Escola no Brasil

Autores/as

  • Sebastião Ivaldo Portela
  • Cássio Laranjeiras

Palabras clave:

Ensino de Ciências, Iniciação científica, Clube de ciências, Ensino médio, Educação tecnológica

Resumen

Relatamos neste artigo uma experiência de iniciação científica desenvolvida com alunos do Ensino Médio em uma escola pública brasileira com sede em Brasília, a Capital do Brasil. A criação de um Clube de Ciências foi a estratégia que nos permitiu reunir um grupo de estudantes em ações colaborativas de investigação no campo da ciência e da tecnologia. Esta iniciativa educacional, além de estimular a curiosidade e a imaginação dos participantes, permitiu que eles adquirissem habilidades e competências de exploração típicas do trabalho de investigação científica.

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Publicado

2015-11-19

Número

Vol. 27: Número Extra: Selección de Trabajos Presentados a REF

Sección

Relatos de experiencias

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Cómo citar

Clube de Ciências: Uma Experiência de Iniciação Científica no Ensino Médio em uma Escola no Brasil. (2015). Revista De Enseñanza De La Física, 27(2), 371-377. https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/12676