Significados personales e institucional de la combinatoria. Una indagación en estudiantes que comienzan carreras universitarias, de fuerte base matemática y en profesores de escuela secundaria

Autores/as

  • Elisa Norma

Resumen

 

Biografía del autor/a

  • Elisa Norma
    Directora: Dra. Marta MassaCo Directora: Dra. Graciela L. Nasini

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Publicado

2010-11-13

Número

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Cómo citar

Significados personales e institucional de la combinatoria. Una indagación en estudiantes que comienzan carreras universitarias, de fuerte base matemática y en profesores de escuela secundaria. (2010). Revista De Enseñanza De La Física, 22(1), 75-76. https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/8024