Crenças de autoeficacia: uma revisão de literatura no contexto do ensino de física
DOI:
https://doi.org/10.55767/2451.6007.v33.n1.33228Palabras clave:
Crenças de autoeficácia, Ensino de Física, Revisão de literaturaResumen
As crenças de autoeficácia são um construto psicológico desenvolvido por Bandura (2005) que nos auxilia a compreender o com-portamento humano. Tais crenças são as percepções que um indivíduo possui acerca de sua própria capacidade de realizar de-terminada tarefa, buscando determinado desempenho. Nesse trabalho, realizamos uma revisão de literatura sobre as crenças de autoeficácia no Ensino de Física. Foram encontrados 11 estudos que versavam sobre: a motivação de professores da Educa-ção Básica e seus alunos; a relação entre as crenças de autoeficácia e a formação acadêmica dos professores; procedimentos para validação de questionários; as crenças de autoeficácia de professores em relação à tópicos específicos da Física; as crenças de autoeficácia de estudantes universitários em relação à metodologia ativas de ensino; a influência do PIBID na mudança das fontes das crenças de autoeficácia; e motivações de licenciandos quanto à permanência no curso.
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