Cuando el aprendizaje de las ciencias implica un cambio de modo de conocer. El caso del color

Authors

  • Betina Bravo 1Dpto. Cs. Básicas, Facultad de Ingeniería, UNCPBA. Olavarría, Argentina
  • Marta Pesa Dpto. de Física, FCEyT, UNT. Tucumán, Argentina
  • Juan Ignacio Pozo Dpto. de Psicología Básica. UAM. Madrid, España

Abstract

 

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Published

2010-11-13

Issue

Section

Research

How to Cite

Cuando el aprendizaje de las ciencias implica un cambio de modo de conocer. El caso del color. (2010). Journal of Physics Teaching, 21(1), 11-27. https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/8030