Cuando el aprendizaje de las ciencias implica un cambio de modo de conocer. El caso del color
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Publicado
2010-11-13
Como Citar
Bravo, B., Pesa, M., & Pozo, J. I. (2010). Cuando el aprendizaje de las ciencias implica un cambio de modo de conocer. El caso del color. Revista De Enseñanza De La Física, 21(1), 11–27. Recuperado de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/8030
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Investigación Didáctica
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