Cuando el aprendizaje de las ciencias implica un cambio de modo de conocer. El caso del color

Autores/as

  • Betina Bravo 1Dpto. Cs. Básicas, Facultad de Ingeniería, UNCPBA. Olavarría, Argentina
  • Marta Pesa Dpto. de Física, FCEyT, UNT. Tucumán, Argentina
  • Juan Ignacio Pozo Dpto. de Psicología Básica. UAM. Madrid, España

Resumen

 

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Publicado

2010-11-13

Cómo citar

Bravo, B., Pesa, M., & Pozo, J. I. (2010). Cuando el aprendizaje de las ciencias implica un cambio de modo de conocer. El caso del color. Revista De Enseñanza De La Física, 21(1), 11–27. Recuperado a partir de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/8030

Número

Vol. 21 Núm. 1 (2008)

Sección

Investigación Didáctica

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