Abordagem da teoria da relatividade restrita em periódicos de ensino de ciências 2005-2016
Abstract
Este trabalho apresenta uma revisão da literatura sobre a abordagem da Teoria da Relatividade Restrita, por meio de uma consulta a artigos publicados da área de Ensino e Ciências em periódicos do Brasil e dois do exterior, publicados entre 2005 até 2016. A pesquisa se concentrou em trabalhos relacionados ao ensino, contendo uma amostra de 18 artigos, sendo descartados artigos científicos e biografias sobre o autor. Organizamos os trabalhos sobre a teoria da relatividade restrita em três categorias, sendo: ensino de ciências, aparatos tec-nológicos e mídias computacionais e por fim, história da ciência. É importante destacar que apesar da quantidade de artigos que envolvem sequências didáticas, poucos foram utilizados e avaliados em sala de aula, sendo preciso um maior enfoque a tais trabalhos, testando a sua eficiência.
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