Construcción del concepto de potencial eléctrico mediante el aprendizaje por investigación

Autores/as

  • Carlos Furió Departament de Didática de les Ciènces Experimentals. E. U. de Formación del Profesorado de E.G.B. de Valencia. Universitat de Valencia
  • Jenaro Guisasola Departamento de Física Aplicada I. E.U. de Ingeniería Técnica Industrial de San Sebastián. Universidad del País Vasco.

Resumen

El propósito de este trabajo es por un lado, mostrar de forma resumida los estudios realizados para detectar las dificultades de los estudiantes de Bachillerato en el aprendizaje del concepto de potencial eléctrico y, por otro, exponer el tratamiento realizado para superar las dificultades utilizando el modelo de enseñanza-aprendizaje por investigación

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Publicado

2016-12-16

Cómo citar

Furió, C., & Guisasola, J. (2016). Construcción del concepto de potencial eléctrico mediante el aprendizaje por investigación. Revista De Enseñanza De La Física, 11(1), 25–38. Recuperado a partir de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/16197

Número

Vol. 11 Núm. 1 (1998)

Sección

Problemática de la Enseñanza

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