Las prácticas de laboratorio de Física en la formación del profesorado. Un análisis crítico.

Autores/as

  • Daniel Gil Perez
  • Eduardo Gonzalez

Resumen

Presentamos en este trabajo un intento de transformación de las prácticas de laboratorio de Física que se realizan en el Ciclo Básico Universitario y en los Centros de Formación del Profesorado. Perseguimos con ello posibilitar una preparación más correcta de los futuros profesores de Física en lo que se refiere a la familiarización con las características del trabajo científico.

Descargas

Publicado

2016-12-12

Número

Vol. 7 Núm. 1 (1994)

Sección

Didáctica

Licencia

Aquellos autores/as que tengan publicaciones con esta revista, aceptan los términos siguientes:

  1. Los autores/as conservarán sus derechos de copiar y redistribuir el material, bajo los términos estipulados en la  Licencia de reconocimiento, no comercial, sin obras derivadas de Creative Commons que permite a terceros compartir la obra bajo las siguientes condiciones:

    • Reconocimiento — Debe reconocer adecuadamente la autoría, proporcionar un enlace a la licencia e indicar si se han realizado cambios. Puede hacerlo de cualquier manera razonable, pero no de una manera que sugiera que tiene el apoyo del licenciador o lo recibe por el uso que hace.
    • NoComercial — No puede utilizar el material para una finalidad comercial.
    • SinObraDerivada — Si remezcla, transforma o crea a partir del material, no puede difundir el material modificado.
     
     
  2. Los autores/as podrán adoptar otros acuerdos de licencia no exclusiva de distribución de la versión de la obra publicada (p. ej.: depositarla en un archivo telemático institucional o publicarla en un volumen monográfico) siempre que se indique la publicación inicial en esta revista.
  3. Se permite y recomienda a los autores/as difundir su obra a través de Internet (p. ej.: en archivos telemáticos institucionales o en su página web) antes y durante el proceso de envío, lo cual puede producir intercambios interesantes y aumentar las citas de la obra publicada. (Véase El efecto del acceso abierto).

Cómo citar

Las prácticas de laboratorio de Física en la formación del profesorado. Un análisis crítico. (2016). Revista De Enseñanza De La Física, 7(1), 33-47. https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/16189