Hacia un cambio en la concepción de movimiento de estudiantes de la secundaria: un experimento en clase Primera Parte

Autores/as

  • S.M Da silva

Resumen

El principal objetivo de este trabajo es investigar la efectividad y las implicaciones didácticas provenientes a la utilización de un abordaje constructivista en la enseñanza de la concepción inercial de movimiento en una clase regular de una escuela secundaria brasileña.

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Publicado

2016-12-12

Cómo citar

Da silva, S. (2016). Hacia un cambio en la concepción de movimiento de estudiantes de la secundaria: un experimento en clase Primera Parte. Revista De Enseñanza De La Física, 7(1), 20–24. Recuperado a partir de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/16187

Número

Vol. 7 Núm. 1 (1994)

Sección

Didáctica

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