Habilidades funcionais de crianças e adolescentes com paralisia cerebral e a sua relação com o envolvimento motor e deficiência intelectual na
DOI:
https://doi.org/10.31053/1853.0605.v80.n4.40834Palavras-chave:
paralisia cerebral, criança, deficiência intelectual, desenvolvimento infantil, habilidades motorasResumo
Introdução: O envolvimento motor caracteriza a paralisia cerebral (PC), e está frequentemente associado à deficiência intelectual (ID). Foram desenvolvidos sistemas de classificação normalizados para descrever as funções das pessoas com PC. Objectivo: Caracterizar funcionalmente crianças e adolescentes de 0-18 anos com PC na Argentina e investigar a associação entre deficiência motora (GMFCS), ID e classificações funcionais. Materiais e Métodos: Estudo transversal. Os dados foram recolhidos através de entrevistas familiares e revisão de registos médicos. Foram incluídas pessoas com PC. Os dados foram recolhidos de 19 instituições em diferentes cidades da Argentina. Teste de Fisher e odds ratio [CI95%] foram utilizados para análise de dados, com significado <0,05. Resultados: Participaram 182 crianças e adolescentes com PC. De acordo com a classificação do GMFCS, o nível V prevaleceu com 36,3%. Aqueles com envolvimento motor mais severo (GMFCS IV-V) foram 72 [25,4;206,0] vezes e 13 [5,9;28,2] vezes mais susceptíveis de terem MACS e CFCS severos, respectivamente. Mas, foram 34 [7,9;146,0] vezes mais propensos a ter um nível ligeiro a moderado de EDACS. Aqueles com ID tinham 10 [5.1;20.5] vezes mais probabilidades de ter um GMFCS grave, 6 [3.4;13.2] vezes mais probabilidades de ter um MACS grave e 4 [2.0;7.8] vezes mais probabilidades de ter um CFCS grave. Pelo contrário, têm 4 [1,9;9,5] vezes mais probabilidades de ter EDACS moderadamente moderado. Conclusão: o nível de GMFCS e a presença de EDACS influenciam a funcionalidade geral e aumentam a severidade no compromisso, manual e capacidades de comunicação.
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