TEMPORALIDADES NÔMADES NO ENSINO SUPERIOR. FORMAÇÃO PÓS-GRADUADA E PROFISSÃO ACADÊMICA A PARTIR DE MISTURAS METODOLÓGICAS ALTERNATIVAS
Palavras-chave:
Ensino Superior; Formação Pós-Graduada; Profissão Acadêmica.Resumo
Um dos objetos de estudo no campo do ensino superior é a formação pós-graduada e seus vínculos materiais e simbólicos com o início, o desenvolvimento e a consolidação da profissão acadêmica universitária. Este objeto está em constante dinamismo e permanente expansão temática e metodológica. Apresentamos aqui os principais resultados de uma pesquisa de pós-doutorado em que foram investigadas as intersecções explícitas e tácitas da formação pós-graduada e da profissão acadêmica a partir das narrativas autobiográficas e profissionais dos acadêmicos da Universidade Nacional de Mar del Plata. O artigo que partilhamos descreve os vínculos que se entrelaçam entre essa formação e a profissão académica local a partir da exploração de anuários estatísticos, dos resultados obtidos nos mais de 200 inquéritos realizados a professores e investigadores do UNMdP e de testemunhos de académicos. das diferentes faculdades da universidade de Mar del Plata. Ao recuperar estas narrativas, centramo-nos no valor biográfico das suas narrativas onde se revelam as tramas cronotópicas e as temporalidades nómadas que ocorrem no futuro da formação, e a complexa amálgama entre a vida pessoal e profissional evidenciada no desenrolar das suas histórias. Os achados narrativos configuram-se em interstícios a partir dos quais construir o campo da pesquisa educacional de forma alternativa, tornar visível a face humana da formação pós-graduada e produzir deslocamentos e debates futuros em torno da própria profissão acadêmica nacional.
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