A produção de conhecimento na interação social e os desafios para a avaliação
DOI:
https://doi.org/10.61203/2347-0658.v12.n1.40074Palavras-chave:
Produção de conhecimento. Avaliação acadêmica. Avaliação responsávelResumo
A produção de conhecimento na interação social envolve processos de pesquisa caracterizados por ligações entre atores acadêmicos e não acadêmicos, a abertura de agendas de pesquisa acadêmica aos problemas, demandas e necessidades de conhecimento da sociedade e implica a formação de agendas negociadas e contextualizadas, a participação de diversos atores e a obtenção de resultados que possam ser utilizados por esses atores para satisfazer suas demandas e necessidades e/ou para colaborar na resolução de seus problemas. Isto impõe um conjunto de desafios para as políticas de estímulo à pesquisa e, em particular, para as formas pelas quais tal pesquisa é avaliada, valorizada e reconhecida. Assim, e com base na experiência de estímulo à pesquisa da Comissão Setorial de Pesquisa Científica da Universidade da República, este artigo enfoca a descrição e análise das formas de avaliação da pesquisa que promove a produção de conhecimento na interação social e seu uso socialmente valioso. Também reflete sobre os desafios para a política universitária de estimular a pesquisa em diálogo com atores não acadêmicos da sociedade e na produção de bens e serviços, interessados nos resultados da pesquisa e nas soluções exploradas. Este trabalho provê conhecimento sobre formas alternativas de avaliação da pesquisa com relevância social e/ou produtiva, em particular sobre suas formas de organização e práticas associadas.
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