Vol. 9 Núm. 2 (2020): Integración y Conocimiento

Editorial

Editorial

Estela M. Miranda

1 - 3
- PDF

Dossier

Presentación

Axel Didriksson

4 - 8
- PDF
Prólogo I

Josep M. Vilalta

9 - 10
- PDF
Prólogo II

Hugo Casanova Cardiel

11 - 13
- PDF
La ciencia y la tecnología desde las humanidades: temas emer(conver)gentes

Axel Didriksson , Freddy Álvarez, Carmen Caamaño, Célia Caregnato, Daniela Perrotta, Damián del Valle, Alicia Hernández, Sandra Torlucci

14 - 42
- PDF
Hacia una política de articulación entre las humanidades, las ciencias y la tecnología: el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología en el nuevo gobierno de México.

María Elena Álvarez-Buylla

43 - 56
- PDF
Del Extractivismo Infocognitivo a la Economía Social de los conocimientos: una propuesta desde el sur local.

René Ramírez Gallegos, Analía Minteguiaga

57 - 69
- PDF
Desentrañando el sistema de innovación de Silicon Valley desde una perspectiva del Sur.

Raúl Delgado Wise

70 - 83
- PDF
Perfil científico de América Latina y el Caribe en los inicios del siglo XXI

Dirce Maria Santin, Sonia Elisa Caregnato

84 - 97
- PDF
Epílogo

Carlos Iván Moreno

98 - 100
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Artículos

La formación docente en la trama regional. intentos, efectos y ausencias en su construcción

Andrea Molinari

148 - 168
- PDF
El rol del Estado argentino frente al financiamiento de las universidades nacionales

María Celeste Escudero, Mariela Cuttica

169 - 189
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Pluriverso e interculturalidad: una construcción de diálogos más allá de las fronteras

Daniela Boacik, Marlize Rubin-Oliveira, Hieda Maria Pagliosa Corona

190 - 208
- PDF

Reseñas de libros

Ezcurra, A. M. (2019) (Compiladora). Derecho a la educación: expansión y desigualdad. Tendencias y políticas en Argentina y América Latina. Sáenz Peña: Universidad Nacional de Tres de Febrero.

Pablo García

209 - 201
- PDF
Pozzer, M. R. O. y Neuhold, R. R. (Orgs.) (2019). O contexto da educação profissional técnica na América Latina e os dez anos dos Institutos Federais (2008-2018). Maceió: Café com Sociologia.

Márcio R. O. Pozzer, Roberta dos Reis Neuhold

212 - 215
- PDF
Marsaro, F. y Gomes, C. (2020) (Organizadores). Educação superior em perspectiva. Brasília: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (INEP). 3 volumes.

Carlos Ângelo de Meneses Sousa

216 - 218
- PDF
Gacel-Ávila, J. (2015) (Coordinadora). Buenas Prácticas de Internacionalización Universitaria en América Latina y el Caribe. México: Universidad de Guadalajara.

María Soledad Oregioni

219 - 222
- PDF

Reseñas de eventos

Un nuevo espacio académico para el intercambio sobre internacionalización de la Educación Superior: I Congreso de Internacionalización de la Educación Superior (CIES 2019)

Jose Passarini

223 - 225
- PDF
III Jornadas sobre las prácticas docentes en la Universidad Pública. Proyecto político académico de la Educación Superior en el contexto nacional y regional.

Karina Fabiana Lastra

226 - 227
- PDF

Novedades

Conversatorios en Red

Facultad de Ciencias de la Comunicación Universidad Nacional de Córdoba

Dossier especial: Efectos del COVID-19 en la Educación Superior.

“Esta pandemia puso en la opinión pública el rol fundamental de la ciencia y el aporte de nuestras investigadoras e investigadores…”

Delfina Veiravé

101 - 107
- PDF
“(...) el desafío para nuestras universidades y, de modo general, del mundo entero es re-significar los usos de la ciencia..."

Antonio Guedes Rangel Júnior

108 - 114
- PDF
¡La UNA es una universidad que enseña y que también aprende!

Zully C. Vera de Molinas

115 - 122
- PDF
En la pandemia, acortar distancias

Rodrigo Arim

123 - 130
- PDF
Políticas de Educación Superior en la pandemia: repertorios para la contingencia

Anahí Astur, Emiliano Flores, Gabriela Isasmendi, Florencia Jakubowicz, Marina Larrea, Evangelina Lepore, María Merega, Nuria Pazos , Chiara Puppo

131 - 147
- PDF

Vol. 9 Núm. 2 (2020): Integración y Conocimiento

Editorial

Editorial

Dossier

Presentación

Prólogo I

Prólogo II

La ciencia y la tecnología desde las humanidades: temas emer(conver)gentes

Hacia una política de articulación entre las humanidades, las ciencias y la tecnología: el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología en el nuevo gobierno de México.

Del Extractivismo Infocognitivo a la Economía Social de los conocimientos: una propuesta desde el sur local.

Desentrañando el sistema de innovación de Silicon Valley desde una perspectiva del Sur.

Perfil científico de América Latina y el Caribe en los inicios del siglo XXI

Epílogo

Artículos

La formación docente en la trama regional. intentos, efectos y ausencias en su construcción

El rol del Estado argentino frente al financiamiento de las universidades nacionales

Pluriverso e interculturalidad: una construcción de diálogos más allá de las fronteras

Reseñas de libros

Ezcurra, A. M. (2019) (Compiladora). Derecho a la educación: expansión y desigualdad. Tendencias y políticas en Argentina y América Latina. Sáenz Peña: Universidad Nacional de Tres de Febrero.

Pozzer, M. R. O. y Neuhold, R. R. (Orgs.) (2019). O contexto da educação profissional técnica na América Latina e os dez anos dos Institutos Federais (2008-2018). Maceió: Café com Sociologia.

Marsaro, F. y Gomes, C. (2020) (Organizadores). Educação superior em perspectiva. Brasília: Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (INEP). 3 volumes.

Gacel-Ávila, J. (2015) (Coordinadora). Buenas Prácticas de Internacionalización Universitaria en América Latina y el Caribe. México: Universidad de Guadalajara.

Reseñas de eventos

Un nuevo espacio académico para el intercambio sobre internacionalización de la Educación Superior: I Congreso de Internacionalización de la Educación Superior (CIES 2019)

III Jornadas sobre las prácticas docentes en la Universidad Pública. Proyecto político académico de la Educación Superior en el contexto nacional y regional.

Novedades

Conversatorios en Red

Dossier especial: Efectos del COVID-19 en la Educación Superior.

“Esta pandemia puso en la opinión pública el rol fundamental de la ciencia y el aporte de nuestras investigadoras e investigadores…”

“(...) el desafío para nuestras universidades y, de modo general, del mundo entero es re-significar los usos de la ciencia..."

¡La UNA es una universidad que enseña y que también aprende!

En la pandemia, acortar distancias

Políticas de Educación Superior en la pandemia: repertorios para la contingencia

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