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v. 8 n. 13 (2022): Educación y pandemia. Derroteros y vaivenes de la formación docente: antes, durante y ¿después?
v. 8 n. 13 (2022): Educación y pandemia. Derroteros y vaivenes de la formación docente: antes, durante y ¿después?
Publicado:
2022-11-23
Editorial
Educación y pandemia
Derroteros y vaivenes de la formación docente: antes, durante y ¿después?
Equipo Editorial
7-10
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Recordando a nuestra querida colega Inés Cappellacci
Liliana Abrate, Adriana Fontana
11
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Artículos
Condiciones institucionales para la continuidad pedagógica de la formación docente en la provincia de Córdoba
María Alejandra Bowman, Marisa Muchiut, Mariana Tosolini
13-29
PDF (Español (España))
Autopercepción emocional de estudiantes de nivel secundario en entornos virtuales
María Laura de la Barrera, Romina Cecilia Elisondo
31-47
PDF (Español (España))
Los trabajos prácticos en las clases de química del profesorado
Un análisis didáctico
Marisa López Rivilli, Marina Masullo, Claudia Becheran, Lorena Andrea Páez, Emanuel Toranzo
49-63
PDF (Español (España))
Experiencias Pedagógicas
Construir memoria pedagógica desde la formación docente inicial
Visitas histórico-pedagógicas a dos escuelas normales de la ciudad de Córdoba
Gonzalo Martín Gutierrez, Analía Van Cauteren
65-77
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"Aydee quería ser maestra"
Narrativa de una experiencia pedagógica sobre el abordaje de la violencia de género en un instituto de formación docente
Candela Lihué Molina
79-93
PDF (Español (España))
"Es un momento impagable"
Una propuesta de espacio-tiempo para la lectura bibliográfica en un profesorado de educación primaria
Lucía Caisso
95-106
PDF (Español (España))
Las prácticas docentes en la enseñanza de la economía
El caso de la Universidad Nacional de Tierra del Fuego
Silvina Romano, Judith Valle, Juan Ignacio García
107-127
PDF (Español (España))
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