Nativa: Exploraciones sobre prácticas artísticas contemporáneas en Patagonia y el libro de artista

Autores/as

Palabras clave:

Patagonia, territorio, Libro-Arte, identidad, diversidad

Resumen

En el seno de la discusión en torno a la construcción de la identidad de Patagonia desde una mirada foránea, Nativa propone la revisión de categorías que forman parte del imaginario colectivo asociado al territorio como lo desértico, el vacío y la monotonía. 

A través de una publicación que tensiona las prácticas de libro de artista y revista de arte, este proyecto busca ampliar las fronteras de lo disciplinario y de las posibilidades materiales y conceptuales de estos géneros. Desde un trabajo en conjunto con artistas locales se presenta Nativa como una plataforma creativa y colaborativa que articula el conocimiento de diferentes áreas como prácticas de archivo, expresión plástica, diseño editorial y gestión cultural. 

En la ruptura de lo fronterizo y la acción de desborde, el margen cobra importancia como zona de pronunciación y de resistencia frente a la idea de Patagonia como desierto y tierra monótona, salvando distancias imaginarias a través de una publicación que exhibe y pone en diálogo prácticas artísticas contemporáneas que abordan el concepto de territorio.

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Biografía del autor/a

Ornella Fasanelli, Universidad Nacional de La Plata

Es graduada del Profesorado en Historia del arte, orientación Artes Visuales en la Universidad Nacional de La Plata. Su labor se desarrolla en la docencia y en proyectos de investigación relacionados a una perspectiva decolonial donde estudia la región de Patagonia y sus diversas representaciones visuales. Reside en Puerto Madryn desde sus primeros meses y actualmente se encuentra trabajando en el abordaje de la identidad del territorio a partir del arte.

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Publicado

2024-07-05

Cómo citar

Fasanelli, O. (2024). Nativa: Exploraciones sobre prácticas artísticas contemporáneas en Patagonia y el libro de artista. Avances, (33), 169–187. Recuperado a partir de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/avances/article/view/45505

Número

Sección

Artículos

ARK