Museos y vinculación intergeneracional. Estudio de valoraciones de una propuesta educativa

María Fernanda Melgar; Verónica Tuninetti

doi:10.31048/1852.4826.v10.n1.15896

Autores/as

María Fernanda Melgar Universidad Nacional de Río Cuarto. Facultad de Ciencia Humanas. Departamento de Ciencias de la Educación http://orcid.org/0000-0003-4331-0319
Verónica Tuninetti Museo Histórico Regional. Área de Extensión Educativa del Museo Histórico Regional

DOI:

https://doi.org/10.31048/1852.4826.v10.n1.15896

Palabras clave:

museos, vinculación intergeneracional, creatividad, educación

Resumen

Los museos se presentan como espacios sociales, lugares donde relacionarse e interactuar con otros, espacios para la vinculación entre diferentes generaciones. Niños y adultos, intercambian sus ideas sobre los objetos, las historias y relatos que circulan. Los museos apelan a diferentes estrategias para convocar a las familias, una de ellas han sido los juegos y juguetes. Presentamos perspectivas teóricas sobre los museos y la vinculación intergeneracional, la niñez y vejez como construcciones sociales y los juegos y juguetes como oportunidades para la creatividad en los museos. Describimos un estudio sobre valoraciones de los participantes de una propuesta desarrollada en un museo de la ciudad de Río Cuarto denominada Espacios para el encuentro: juegos y juguetes en el museo. Destacamos como resultado las valoraciones positivas de los participantes, al considerar que la propuesta permite compartir una experiencia enriquecedora en términos sociales.

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Biografía del autor/a

María Fernanda Melgar, Universidad Nacional de Río Cuarto. Facultad de Ciencia Humanas. Departamento de Ciencias de la Educación

Docente en el Departamento de Ciencias de la Educación de la UNRC. Becaria posdoctoral de CONICET.

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