Alma Máter is proposed by the School of Letters of the College of Philosophy and Humanities of the National University of Córdoba as a space for the circulation of linguistic texts produced by linguistics students to promote a first academic approach. Our goal is to promote the production of scientific and cultural texts related to language sciences through a socialization environment created by and for students. In this way, we think of Alma Máter as an opportunity in the formative trajectory of research students, but also as a means of support and sustenance, as a territory of encounter and nourishment for the words of those who are part of this community.
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Comienza la recepción de textos para el séptimo número, cuya temática es: Cambios sincrónicos y diacrónicos de las lenguas.
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En este número, el Comité Editorial de Alma Máter propone como tema central los cambios sincrónicos y diacrónicos de la lengua. Consideramos que los estudios referidos al cambio de la lengua son, y han sido, de suma importancia para la lingüística.
Como sabemos, a lo largo de la historia nos encontramos con distintas instituciones y textos cuya intención principal es fijar un determinado estadío de la lengua, como el Appendix Probi, un libro latino que marca las formas “correctas” e “incorrectas” de hablar, o la Real Academia Española (RAE) con su ex lema “Limpia, fija y da esplendor”. Sin embargo, desde diversas ramas de la lingüística, como la dialectología, la historia de la lengua o la sociolingüística, se han realizado estudios que demuestran como un hecho incuestionable que las lenguas cambian. Dichos cambios, pueden ser, en términos saussureanos, de corte sincrónico o de corte diacrónico, entre otros tipos. En este sentido, nos encontramos con estudios que registran el cambio de una determinada lengua a lo largo del tiempo y su relación con ciertos hechos socio-históricos, por ejemplo, la conquista y colonización de una región (estudios diacrónicos). A su vez, existen estudios que identifican los cambios de una lengua en determinados sectores de una región o en distintas regiones y su relación con los factores socio-históricos (estudios sincrónicos).
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