Publicado: 21-03-2012

Comité Editorial y Académico

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Presentación

Presentación

Liliana Vanella
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Teoría y Metodología en Investigación en Educación

La investigación psicológica en educación: Prácticas sociales y razones epistemológicas.

José Antonio Castorina
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La teoría tiene consecuencias: indagaciones sobre el conocimiento en el campo de la educación.

María Celia Marcondes de Moraes
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Educaçao comparada, ontologia e produçao de conhecimento: preocupaçoes teórico-metodológicas na pesquisa educacional.

Patricia Laura Torriglia
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Reflexiones Filosófico-Pedagógicas.

"Educación de calidad": un desafío para las políticas educacionales en tiempo de fragmentación.

Gerardo Bianchetti
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Intención pedagógica en la investigación educativa.

Lucía Garay
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De la educación deliberativa-comunitaria a una agonística.

Eduardo Sota
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Herencias Escolares: Textos, Imágenes y Discursos

La construcción de procesos hegemónicos en los orígenes del sistema educativo argentino: el imaginario sarmientino y la génesis de la pedagogía normalista.

Juliana Enrico
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La patagonia en los textos escolares: un relato acerca de la investigación

Mirta Teobaldo, Amelia García, María Andrea Nicoletti, Glanda Miralles
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La imagen fotográfica como operación de registro enla escuela serena (Rosario, 1935-1950)

María del Carmen Fernández, María Elisa Welti, Rubén Biselli
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Políticas Educativas y Cambios en la Institución Escolar.

Las perspectivas de los cambios en educación. Posibilidades y restricciones de ls políticas estatales para implementar innovaciones en la institución escolar.

Alicia Carranza
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La evaluación educativa en los estratos intermedios. ¿una ficción o un proceso invisible?

Silvia Kravetz
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Los efectos de la multirregulación política en educación en la configuración de nuevas condiciones de trabajo e identidad del oficio docente.

Estela María Miranda, Nora Zoila Lamfri
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Transformaciones institucionales de una escuela de un "lugar difícil": la construcción de la autoridad y el papel del director.

Adriana Tessio Conca
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Experiencia Escolar y Construcción de Subjetividades.

Una aproximación a la construcción de la experiencia escolar de adolescentes y jóvenes de grupos sociales urbanos en condiciones de pobreza en Córdoba.

Ana María Foglino, Octavio Falconi, Eduardo López Molina
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Jóvenes, cambios de escuelas y procesos de identificación. Reflexiones teóricas sobre la constitución de identidad.

Silvia Servetto
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Lo que muestgran algunos indicios sobre alumnas embarazadas y maternidad en la escuela

Guadalupe Molina
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Mundos de niñez y adolescencia condiciones, atravesamientos e intervenciones en la producción social de la experiencia subjetiva.

Olga Silvia Avila, Alejandra Castro, Andrea Martino, Laura Romera Romera
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Los ingresantes de trabajo social: sus trayectorias educativas y sociales.

Patricia Acevedo, Andrea Cocca Jaimovich, María Teresa Bosio
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Inclusión / Exclusión y Prácticas Educativas.

La tierra la recibimos de nuestros padre y es herencia para nuestros hijos. Aproximación a los sentidos atribuidos a la educaicón por el mocase VC

Norma Michi

Migración, empleo en servicio doméstico y educación en mujeres rurales.

Elisa Cragnolino
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"Así le hacemos nosotros": prácticas de numeración escrita en organizaciones productivas de mujeres de baja escolaridad.

Maria Fernanda Delprato, Irma Rosa Fuenlabrada Velázquez
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Acerca de los sentidos otorgados a la educación tras las rejas: la perspectiva de alumnos del programa universitario en la cárcel.

Alicia Acin
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Educación de Jóvenes y Adultos: Desafíos y Posibilidades

Geraçoes de políticas de educaçao e escolariçao de jovens e adultos configuradas por governos locais: direitos e esfera pública.

Elmir de Almeida, Marli Pinto Ancassuerd.
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En torno a la construcción de significados de jóvenes en alternativas educativas gubernamentales.

Gloria Hernández Flores
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El abordaje biográfico en la investigación y la intervención en educación de jóvenes y adultos .

Sandra Llosa
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