La indagación de los mundos escolares a través de la documentación narrativa de experiencias pedagógicas. Un aporte teórico y metodológico.
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Davila, P., Suárez, D., & Ochoa de la Fonte, L. (2012). La indagación de los mundos escolares a través de la documentación narrativa de experiencias pedagógicas. Un aporte teórico y metodológico. Cuadernos De Educación, (7). Recuperado a partir de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/Cuadernos/article/view/773
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