Educação tradicional e a popular: breves aproximações referentes à educação no Brasil

Authors

  • Gustavo José de Toledo Pedroso Universidade Paulista Júlio de Mesquita Filho/Franca/SP
  • Letícia Nicolau Silva Universidade Paulista Júlio de Mesquita Filho/Franca/SP
  • Rita de Cássia Mendes de Oliveira Lopes Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Keywords:

política educativa, educación tradicional, educación popular, Paulo Freire

Abstract

Este ensayo teórico presenta aproximaciones iniciales sobre la política educativa en Brasil, con el objetivo de estimular reflexiones sobre la educación popular. Para ello, utiliza referencias bibliográficas sobre algunos aspectos importantes para analizar la educación en el país, sus criterios y propósitos, centrándose en dos debates significativos. El primero se refiere a la recuperación histórica del modelo educativo conocido hoy en Brasil y, el segundo, se refiere al movimiento de educación popular y sus contornos, dirigido a promover una educación sustentada en la perspectiva de la liberación individual. El texto se basa en investigaciones y estudios realizados en la UFTM/Uberaba/MG, así como en la formulación de conocimientos que se desarrollaron en la maestría, para ello, utilizando los debates proporcionados por la disciplina –Trabajo del/de la trabajador/a social en el ámbito de la alcance de la educación en política previsional– del Programa de Postgrado en Trabajo Social/UNESP/Campus de Franca/SP.

Author Biographies

  • Gustavo José de Toledo Pedroso, Universidade Paulista Júlio de Mesquita Filho/Franca/SP

    Brasileiro. Prof. O Dr. PPGSS / Universidade Paulista Júlio de Mesquita Filho/Franca/SP.

  • Letícia Nicolau Silva, Universidade Paulista Júlio de Mesquita Filho/Franca/SP

    Brasileira. Mestranda / PPGSS / Universidade Paulista Júlio de Mesquita Filho/Franca/SP.

  • Rita de Cássia Mendes de Oliveira Lopes, Universidade Federal do Triângulo Mineiro

    Brasileira. Prof.(a). Dr.(a). / Universidade Federal do Triângulo Mineiro.

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Published

2024-05-01

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Vol. 7 No. 14 (2024): Demands, needs, rights. The debts of public policies

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