Universidad y discapacidad. El uso de las tecnologías en la enseñanza de las disciplinas proyectuales: estrategias didácticas que favorecen la educación inclusiva
DOI:
https://doi.org/10.60020/1853-6530.v11.n20.27460Palavras-chave:
tesisResumo
Estudiar las relaciones entre estrategias de enseñanza que integran tecnologías y la inclusión de estudiantes con discapacidad en el área del diseño en la universidad fue la propuesta de investigación de la tesis de Maestría en Docencia Universitaria.
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Referências
Andrea Wengrowicz
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Publicado
2020-01-12
Como Citar
Wengrowicz, A. . (2020). Universidad y discapacidad. El uso de las tecnologías en la enseñanza de las disciplinas proyectuales: estrategias didácticas que favorecen la educación inclusiva. Virtualidad, Educación Y Ciencia, 11(20), 222–225. https://doi.org/10.60020/1853-6530.v11.n20.27460
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Tesis
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