Universidad y discapacidad. El uso de las tecnologías en la enseñanza de las disciplinas proyectuales: estrategias didácticas que favorecen la educación inclusiva

Authors

  • Andrea Wengrowicz Universidad de Bueños Aires

DOI:

https://doi.org/10.60020/1853-6530.v11.n20.27460

Keywords:

tesis

Abstract

Estudiar las relaciones entre estrategias de enseñanza que integran tecnologías y la inclusión de estudiantes con discapacidad en el área del diseño en la universidad fue la propuesta de investigación de la tesis de Maestría en Docencia Universitaria.

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Andrea Wengrowicz

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Published

2020-01-12

Issue

Vol. 11 No. 20

Section

Thesis

License

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How to Cite

Universidad y discapacidad. El uso de las tecnologías en la enseñanza de las disciplinas proyectuales: estrategias didácticas que favorecen la educación inclusiva. (2020). Virtuality, Education and Science, 11(20), 222-225. https://doi.org/10.60020/1853-6530.v11.n20.27460