Vol. 4 No. 6

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DOI: https://doi.org/10.60020/1853-6530.v4.n6

Published: 2013-05-30

Editorial

Tapa e Indice (N°6)

Revista VEsC

pp. 2-5
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Tecnologías emergentes: ¿cómo están siendo incorporadas en la educación?

Sonia Beatriz Concari

pp. 6-7
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Theoretical Basis and Research

Use of audio-visual aids in undergraduate academic activities of the Department of Education at Universidad de Los Lagos

Yorka Ortiz Ruiz, Natalia Manzano Villagra

pp. 8-19
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Teachers in Training: between books and ICT

Maria Eugenia Danieli

pp. 20-28
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Innovation and Experiences

Quality of Inter actions during a proposal for teaching physics using a virtual classroom and a Remote Laboratory

Cecilia Mercedes Culzoni

pp. 29-43
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Google translate: an experience with students of technical English at university

Maria Belén Domínguez, Laura Lucía Laurenti, Cecilia Alejandra Aguirre Céliz

pp. 44-53
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Thesis

Entornos tridimensionales multiusuario de aprendizaje, ¿una extrapolación de los entornos 2D?

Julio Gonzalo Brito

pp. 53-55
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Las prácticas de enseñanza de los docentes que se desempeñan en la modalidad a distancia de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional de Río Cuarto

Silvia Cristina Cabrera

pp. 56-58
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Publications Reviews and Interviews

El entorno virtual de aprendizaje y el diseño instruccional

Miguel Zapata Ros

pp. 59-62
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La educación como industria del deseo. Un nuevo estilo comunicativo

Mónica L. Gallino

pp. 63-64
- PDF (Español (España))

News and Events

Eventos

Revista VEsC

PP. 65
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