La evaluación del aprendizaje en carreras universitarias de pregrado y grado a distancia. Una propuesta didáctica y tecnológica

Authors

  • Celeste Rocío González Centros de Estudios Avanzados de la Universidad Nacional de Córdoba

DOI:

https://doi.org/10.60020/1853-6530.v11.n20.27458

Keywords:

tesis

Abstract

En el ámbito de la educación a distancia universitaria, se observa que se han trasladado las mismas estrategias de evaluación empleadas en lo presencial a los entornos virtuales, sin considerar las particularidades de la modalidad de estudio y sin aprovechar los aportes que la tecnología puede realizar.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Celeste Rocío González

Downloads

Published

2020-01-12

How to Cite

González, C. R. . (2020). La evaluación del aprendizaje en carreras universitarias de pregrado y grado a distancia. Una propuesta didáctica y tecnológica. Virtuality, Education and Science, 11(20), 212–216. https://doi.org/10.60020/1853-6530.v11.n20.27458

Issue

Vol. 11 No. 20

Section

Thesis

License

The generation of derivative works is allowed as long as it is not done for commercial purposes. The original work may not be used for commercial purposes.