La evaluación del aprendizaje en carreras universitarias de pregrado y grado a distancia. Una propuesta didáctica y tecnológica

Autores

  • Celeste Rocío González Centros de Estudios Avanzados de la Universidad Nacional de Córdoba

DOI:

https://doi.org/10.60020/1853-6530.v11.n20.27458

Palavras-chave:

tesis

Resumo

En el ámbito de la educación a distancia universitaria, se observa que se han trasladado las mismas estrategias de evaluación empleadas en lo presencial a los entornos virtuales, sin considerar las particularidades de la modalidad de estudio y sin aprovechar los aportes que la tecnología puede realizar.

Referências

Celeste Rocío González

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Publicado

2020-01-12

Edição

v. 11 n. 20

Seção

Tesis

Licença

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Como Citar

La evaluación del aprendizaje en carreras universitarias de pregrado y grado a distancia. Una propuesta didáctica y tecnológica. (2020). Virtualidad, Educación Y Ciencia, 11(20), 212-216. https://doi.org/10.60020/1853-6530.v11.n20.27458