¿Cuántas definiciones se necesitan para entender un concepto? Análisis de interacciones en aulas de Física

Autores

  • Nicolás Baudino

Palavras-chave:

Clase de Coordinación, Concepto, Aceleración, Aula real, Estudio de Caso

Resumo

Tesina de Grado

Director: Enrique Andrés Coleoni

Facultad de Matemática, Astronomía y Física, Universidad Nacional de Córdoba

Fecha de Defensa: 27 de Marzo de 2013

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Publicado

2014-12-05

Como Citar

Baudino, N. (2014). ¿Cuántas definiciones se necesitan para entender un concepto? Análisis de interacciones en aulas de Física. Revista De Enseñanza De La Física, 26(1), 81–82. Recuperado de https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/9503

Edição

v. 26 n. 1 (2014): Julho - Dezembro

Seção

Tesis

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