Development and Evaluation of a Virtual Laboratory of Electromagnetic Induction: opinions of students about its potentialities
Keywords:
Physics teaching, Virtual laboratory, Electromagnetic induction, University levelAbstract
This paper presents and describes a Virtual Laboratory specially developed to promote the learning of concepts and laws associated with the phenomenon of Electromagnetic Induction (EI) in the basic cycle of Engineering careers. Through a survey, the opinion of the students about the resource and its potential as a mediator in the understanding of the phenomenon was obtained. The results reveal that they recognize it as a useful resource to interpret the phenomenon and experimentally find Faraday's law while providing data for its redesign and optimization.
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