Definição de corrente elétrica como movimento ordenado de cargas elétricas: análise pragmático-cognitiva

Autores/as

  • Lizandra Botton Marion Morini Instituto Federal de Santa Catarina, Campus de Tubarão, Rua Deputado Olices Pedro de Caldas, 480, Bairro Dehon, CEP 88704-296, Tubarão, Santa Catarina. Brasil.
  • Fábio José Rauen Programa de Pós-graduação em Ciências da Linguagem, Universidade do Sul de Santa Catarina, Av. José Acácio Moreira, 787, Bairro Dehon, CEP 88704-900, Tubarão, Santa Catarina. Brasil

DOI:

https://doi.org/10.55767/2451.6007.v33.n3.36021

Palabras clave:

Pragmática cognitiva, Teoria da relevância, Ensino de física, Ensino de eletricidade, Definição de corrente elétrica

Resumen

Neste ensaio, aplicando a arquitetura descritivo-explanatória da teoria da relevância de Sperber e Wilson (1986, 1995), analisamos a
pertinência da definição de corrente elétrica enquanto “movimento ordenado de cargas elétricas” apresentada no livro Física: Ciência
e Tecnologia de Torres, Ferraro, Soares e Penteado (2016). Argumentamos que o definiens da definição, restringindo a compreensão
do fenômeno ao seu efeito, sugere uma interpretação de corrente elétrica como fluxo de fluidos. Essa definição é contraditória com o
conceito de corrente elétrica como fenômeno emergente do movimento ordenado de deriva dos portadores de cargas elétricas internas
livres causado por um campo elétrico gerado pela distribuição de cargas elétricas superficiais em um circuito fechado submetido
a uma fonte de força eletromotriz.

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Publicado

2021-12-12

Cómo citar

Botton Marion Morini, L. ., & Rauen, F. J. . (2021). Definição de corrente elétrica como movimento ordenado de cargas elétricas: análise pragmático-cognitiva. Revista De Enseñanza De La Física, 33(3), 129–142. https://doi.org/10.55767/2451.6007.v33.n3.36021

Número

Sección

Investigación Didáctica