Escritura colaborativa y cuestionarios en línea para el examen parcial de Física atómica en carreras de Ingeniería
Palavras-chave:
Evaluación parcial, Resolución de problemas, Escritura colaborativa, Ingeniería, Enseñanza remotaResumo
Este trabajo muestra de qué manera se diseñó el examen parcial de Física atómica en carreras de Ingeniería. Como instrumentos de evaluación se utilizaron cuestionarios por internet y escritura colaborativa en la resolución de problemas. Se pusieron en juego competencias para el trabajo en equipo y para la comunicación escrita de explicaciones científicas. Los estudiantes valoraron positivamente la forma de evaluar y reconocieron haber aprendido a estudiar en grupos.
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Copyright (c) 2021 Irene Lucero, Ma. Eugenia Delgado Ortiz, Patricia Blatter
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